Le responsable de l'éducation de Jena appelle à préserver la paix scolaire

La ville d'Iéna, en tant qu'autorité scolaire, appelle le ministre de l'Éducation de Thuringe, Christian Tischner, et les membres de la commission de l'Éducation du Land à s'engager en faveur de la paix scolaire et à préserver, voire renforcer l'autodétermination des écoles. Le projet de décret soumis à l'audition prévoit de prendre à nouveau plus tôt les décisions de passage de classe dans les écoles et de (ré)introduire les notes de tête "coopération et comportement".

La diversité scolaire et une grande disposition à l'innovation caractérisent Iéna

"En tant que ville universitaire, Iéna est tout à fait fière de la large acceptation de sa diversité scolaire. La marque de fabrique de cette école a toujours été une grande disposition à l'innovation et l'identification des enseignants, des élèves et des parents avec leur école concrète",

a déclaré le responsable de l'éducation Johannes Schleußner.

Il est possible que certaines écoles d'Iéna considèrent les changements prévus comme un soutien à leur travail. Pour la majorité des écoles communautaires d'Iéna, dans lesquelles étudient environ 6000 garçons et filles, soit environ la moitié de tous les élèves, ces changements signifient cependant une intervention dans le travail scolaire et la responsabilité individuelle.

Une pratique vécue comme résultat de processus de longue date

Certaines écoles communautaires renoncent - sur la base des concepts approuvés par le ministère de l'Éducation par le passé et qui ont entre-temps fait leurs preuves - à la notation classique jusqu'à la 6e ou la 7e année incluse et évaluent le comportement et la collaboration à l'oral. Pour ces écoles, les changements prévus sont donc particulièrement explosifs, selon le responsable de l'éducation, M. Schleußner :

"La pratique vécue dans les écoles est le résultat de processus de développement scolaire de longue date, repose sur des décisions du conseil municipal et est l'expression de la volonté des parents.

Les résultats prouvent le succès des concepts mis en œuvre

Les évaluations de ces formes d'écoles montrent entre autres que moins de jeunes quittent les écoles sans diplôme. Comme les cas de non-promotion sont plus rares, certaines familles, après un échange intensif entre l'école, les parents et les élèves, ont plutôt recours à l'option du redoublement volontaire. La décision étant prise en commun, elle est davantage considérée comme une opportunité d'amélioration. Au final, il est prouvé que cette approche permet à un plus grand nombre de jeunes d'une classe d'âge d'obtenir des diplômes de niveau supérieur.

Liberté de décision pour les directions d'école et les conseils scolaires

"Nous allons considérablement renforcer la responsabilité des écoles et augmenter à nouveau la qualité pédagogique". Du point de vue de la municipalité d'Iéna et des organes compétents, cela signifie également renforcer les écoles individuelles et leurs directions d'école dans leur capacité à prendre des décisions importantes sur le plan pédagogique en impliquant la conférence scolaire, l'organe le plus élevé de l'école individuelle sur place. Les directions et les conseils scolaires des écoles qui le souhaitent et qui en sont capables doivent conserver leur liberté de décision en matière de promotion et d'évaluation verbale.