"Le paysage scolaire attractif de Jena doit être préservé !"

Les représentants des parents d'élèves d'Iéna, la ville d'Iéna ainsi que la politique communale demandent au Land de Thuringe d'agir ensemble et rapidement. L'accent est mis sur les dispositions de la loi scolaire de Thuringe concernant l'attribution des places dans les classes de première et de cinquième année, qui, du point de vue d'Iéna, ne tiennent pas compte de la diversité pédagogique de la ville et du souhait de nombreux parents de pouvoir choisir librement leur école. L'autorité compétente en la matière est l'Office scolaire d'État de Thuringe orientale.

En 2021, le Land avait mis à jour la loi scolaire de Thuringe et y avait fixé des critères d'attribution des places scolaires, comme le principe du lieu de résidence et l'attribution préférentielle des places aux frères et sœurs. Iéna se caractérise par un paysage scolaire varié avec des concepts et des profils pédagogiques différents. Outre plusieurs écoles communautaires, on y trouve également des écoles avec des contenus particuliers comme le lycée Carl Zeiss d'Iéna avec un profil mathématique et scientifique ou des établissements orientés vers la pédagogie réformée comme l'école Jenaplan d'Iéna. Cette diversité est voulue par les familles, les citoyens et le conseil municipal et s'est développée au fil des années. Elle doit permettre aux enfants d'obtenir une place scolaire adaptée à leurs besoins individuels d'apprentissage et de développement. Les critères définis par le Land ne correspondent pas au paysage éducatif d'Iéna.

Les critères de la loi sur l'école ne correspondent pas au paysage éducatif d'Iéna

La loi scolaire de Thuringe prévoit que les autorités scolaires et l'administration scolaire peuvent prendre des dispositions spéciales dérogatoires. Sur cette base, la ville d'Iéna avait édicté en 2023, en collaboration avec l'office scolaire de l'est de la Thuringe, une décision générale : les écoles avaient la possibilité d'attribuer 30 pour cent de la taille d'une classe d'âge selon des critères de contenu ou de conception - par exemple pour des enfants issus d'établissements d'enseignement coopérant ou d'autres quartiers de la ville. En 2024, la ville a reconduit cette décision générale, mais l'administration scolaire n'a pas répondu. Au lieu de cela, en août 2025, le conseil scolaire a ordonné à la ville d'abroger la décision générale en vigueur depuis 2023 et de mener la procédure exclusivement selon les critères légaux généraux. Cette décision a été prise à un moment où les processus d'inscription étaient déjà en cours ou terminés. La ville avait signalé très tôt qu'une modification à court terme de la base procédurale entraînerait une irritation et une insécurité juridique considérables. Depuis, les tentatives répétées de dialogue de la ville d'Iéna avec l'administration scolaire et le ministère compétent sont restées sans réponse. Une lettre rédigée conjointement en novembre 2025 par le maire et le responsable de l'éducation à l'attention du ministre de l'éducation de Thuringe est restée sans réponse à ce jour.

"Iéna est synonyme d'un paysage éducatif fort, diversifié et orienté vers l'avenir - et c'est précisément cette force qu'il s'agit d'assurer maintenant",

déclare Johannes Schleußner, adjoint à l'éducation de la ville d'Iéna. L'appel commun des parents, des conseillers municipaux et de la municipalité au ministère de l'éducation de Thuringe est le suivant :

"Engagez enfin le dialogue avec nous. Utilisez les possibilités légales existantes. Créons ensemble une solution qui soit juridiquement sûre, qui prenne au sérieux la volonté des parents et qui tienne compte de la réalité de notre paysage scolaire diversifié. Il est temps d'agir maintenant. Il est peut-être trop tard pour la procédure en cours - mais pas pour l'avenir de nos enfants, de nos familles et de notre site éducatif".

Les parents, la politique et la municipalité se montrent ouverts à une collaboration constructive et orientée vers la recherche de solutions avec l'inspection scolaire et le ministère de l'Éducation. Mais toutes les parties concernées doivent maintenant être prêtes à assumer la responsabilité d'une politique scolaire juste, moderne et fiable.