"L'attraente paesaggio scolastico di Jena deve essere preservato!".

I rappresentanti dei genitori di Jena, la città di Jena e i politici locali chiedono allo Stato della Turingia di intraprendere una rapida azione congiunta. L'attenzione è rivolta ai regolamenti della legge scolastica della Turingia sull'assegnazione dei posti a scuola per la prima e la quinta classe, che dal punto di vista di Jena non tengono conto della diversità educativa della città e del desiderio di molti genitori di scegliere liberamente la scuola. L'Autorità scolastica della Turingia orientale è responsabile di questo aspetto.

Nel 2021, lo Stato ha aggiornato la legge scolastica della Turingia e ha stabilito i criteri per l'assegnazione dei posti a scuola, come il principio del luogo di residenza e l'assegnazione preferenziale dei posti ai fratelli. Jena è caratterizzata da un panorama scolastico variegato, con concetti e profili educativi diversi. Oltre a diverse scuole comunali, ci sono anche scuole con un orientamento particolare, come il Carl-Zeiss-Gymnasium Jena con un profilo matematico e scientifico, o istituti orientati alla riforma come la Jenaplan School Jena. Questa diversità è voluta dalle famiglie, dai cittadini e dall'amministrazione comunale ed è cresciuta nel corso degli anni. Dovrebbe consentire ai bambini di ricevere un posto a scuola adeguato alle loro esigenze individuali di apprendimento e sviluppo. I criteri definiti dallo Stato non si adattano al panorama educativo di Jena.

I criteri della legge scolastica non si adattano al panorama educativo di Jena

La legge sull'istruzione della Turingia prevede che i consigli scolastici e le autorità educative possano prendere delle decisioni speciali divergenti. Su questa base, nel 2023 la città di Jena ha emanato un decreto generale insieme all'Autorità scolastica della Turingia orientale: le scuole potevano assegnare il 30% delle dimensioni delle classi in base a criteri contenutistici o concettuali, ad esempio per i bambini provenienti da istituti scolastici cooperanti o da altri distretti. Nel 2024, la città ha continuato a seguire questa decisione generale, ma non c'è stato alcun riscontro da parte dell'autorità educativa. Nell'agosto del 2025, invece, il Comune ha ricevuto istruzioni dall'autorità educativa di revocare il provvedimento generale in vigore dal 2023 e di condurre la procedura esclusivamente secondo i criteri generali di legge. Questa decisione è stata presa quando i processi di iscrizione erano già in corso o erano già stati completati. La città aveva fatto notare fin dall'inizio che cambiare la base procedurale a breve termine avrebbe comportato una notevole irritazione e incertezza giuridica. Da allora, i ripetuti tentativi di dialogo tra la città di Jena, l'autorità scolastica e il ministero competente sono rimasti senza risposta. Una lettera scritta congiuntamente dal sindaco e dal responsabile dell'istruzione al ministro dell'istruzione della Turingia nel novembre 2025 è rimasta tuttora senza risposta.

"Jena è sinonimo di un panorama educativo forte, diversificato e orientato al futuro, ed è proprio questa forza che deve essere garantita", ha dichiarato Johannes Schleußner.

ha dichiarato Johannes Schleußner, responsabile dell'istruzione della città di Jena. L'appello congiunto dei genitori, dei consiglieri comunali e dell'amministrazione cittadina al Ministero dell'Istruzione della Turingia recita:

"Finalmente dialogate con noi. Utilizzate le possibilità legali esistenti. Lavoriamo insieme per creare una soluzione che sia legalmente sicura, che prenda sul serio la volontà dei genitori e che renda giustizia alla realtà del nostro variegato panorama scolastico". Il momento di agire è adesso. Potrebbe essere troppo tardi per i procedimenti in corso, ma non per il futuro dei nostri bambini, delle nostre famiglie e del nostro centro educativo".

I genitori, i politici e l'amministrazione comunale sono aperti a una collaborazione costruttiva e orientata alla soluzione con le autorità scolastiche e il Ministero dell'Istruzione. Tuttavia, tutti i soggetti coinvolti devono essere pronti ad assumersi la responsabilità di una politica scolastica equa, moderna e affidabile.