Jongeren uit Erlangen en Jena in gesprek met de burgemeester

DDe jumelage tussen Erlangen en Jena biedt al 35 jaar de mogelijkheid om de Duitse eenheid en de daarmee verbonden ervaringen van omwenteling en verandering door middel van voortdurende uitwisseling voor toekomstige generaties te bewaren.

Op donderdag 30 juni 2022 hebben 26 jongeren uit Erlangen en 16 jongeren uit Jena hierover gediscussieerd in het auditorium van de Friedrich Schiller Universität Jena. De discussie vond plaats in het kader van het Onderzoeksnetwerk Dictatuurervaring en Transformatie en als een samenwerking van de Europees Jongeren Educatie en Jongeren Ontmoetingscentrum Weimar (EJBW) met de Ettersberg Stichting.

De burgemeester van Jena, Thomas Nitzsche, beantwoordde vragen van de jongeren. Hoe heeft Jena zich zo succesvol kunnen ontwikkelen na de val van het communisme? Welke rol kunnen jumelages voor jongeren spelen? Maar de jongeren waren ook geïnteresseerd in de mening van de burgemeester over actuele thema's zoals het overwinnen van de klimaatcrisis in steden of mobiliteit.

Thomas Nitzsche zei:

"De Duits-Duitse stedenbanden kunnen ook voor jongeren die zelf geen actieve herinneringen meer hebben aan de tijd van de Wende, deze waarde hebben om vandaag en in de toekomst met elkaar uit te wisselen en van elkaar te leren. Stedenbanden kunnen dan een nieuwe focus krijgen - minder achterom kijken en meer kijken naar actuele kwesties. Jongerenbijeenkomsten als deze zijn de juiste vorm om het stokje door te geven aan de jongere generatie".

In het toekomstige centrum voor Europese transformatie en Duitse eenheid, waarvoor de stad Jena momenteel een aanvraag indient, zullen ontmoetingsformules als deze ook helpen om ervaringen met omwentelingen uit te wisselen en van elkaar te leren.

De ontmoeting van de jeugd vond plaats als een eenmalig project en inclusiefe Bezoeken aan de andere stad alsook Neurenberg en Weimar. Het doel was om illustratie van historisch-politieke aspecten zoals de dDuitse divisie, de hereniging en de Eenheidsprocesfundamentele vraagstukken van democratisch onderwijs zoals dictatuur en transformatien en aspecten van het heden en de nabije toekomst zoals de uitdagingen als gevolg van structurele veranderingen en sociale en politieke cesuur.De leerlingen hebben interviews afgenomen met getuigen uit die tijd, onderwijsinstellingen bezocht en de toestand van de Duitse eenheid kritisch onderzocht.