O Robby chega às creches de Jena: descobrir o mundo digital de forma lúdica

14 creches de Jena participam no projeto Robby da Autoridade Regional de Comunicação Social da Turíngia – a Smart City Jena reforça a educação mediática na primeira infância e cria uma nova rede de profissionais

O que têm em comum um robô aspirador, um circuito elétrico e a escovagem dos dentes pela manhã? Todos eles ajudam a explicar às crianças como funciona o mundo digital. Com o pequeno robô de madeira «Robby», as crianças em idade pré-escolar de Jena poderão, no futuro, descobrir exatamente isso – de forma lúdica, através da própria experiência e, em grande parte, sem ecrãs.

No dia 10 de novembro de 2026, os materiais didáticos «Robby» da Autoridade Regional de Comunicação Social da Turíngia (TLM) foram oficialmente entregues na Volkshaus de Jena. 14 creches de Jena participam nesta iniciativa. Também o parceiro educativo na área das ciências, tecnologia, engenharia e matemática (MINT), a witelo e. V., recebe uma caixa Robby. A entrega das caixas educativas faz parte do projeto de cidade inteligente «Smarte Kitas», com o qual a cidade de Jena pretende reforçar as competências digitais dos profissionais da educação e promover o intercâmbio entre as instituições.

Eine Frau und drei Männer lächeln in die Kamera und halten einen Holzroboter in die Kamera.

Offizielle Übergabe der Robby-Lernkisten in Jena: Andrea Bätzig (links) und Dr. Martin Ritter (rechts) von der TML mit Bildungsdezernent Schleußner und Bürgermeister Koppe.

Compreender como a tecnologia funciona com o Robby

O Robby é um robô de madeira feito à mão que chega às creches acompanhado de inúmeros materiais de aprendizagem e de experimentação. O conceito, desenvolvido pela Autoridade Regional de Comunicação da Turíngia (TLM), destina-se a crianças com idades compreendidas entre os cinco e os sete anos. Não se trata, de forma alguma, de ensinar as crianças a utilizar computadores ou tablets o mais cedo possível. As crianças devem, em primeiro lugar, compreender as relações fundamentais.

Por exemplo, organizando instruções na ordem correta, construindo elas próprias um circuito elétrico ou descobrindo onde encontram robôs no dia a dia. Os jogos de movimento também fazem parte: quando as crianças se controlam mutuamente como pequenos robôs ao longo de um percurso, percebem imediatamente por que razão as instruções claras são importantes.

«A educação digital não começa apenas no ecrã. As crianças também podem descobrir a lógica por trás dos processos digitais através do movimento, da brincadeira e da experimentação. Com o Robby, tornamos compreensíveis as relações abstratas e, ao fazê-lo, ligamo-nos conscientemente ao mundo quotidiano das crianças», explica Andrea Bätzig, pedagoga de meios de comunicação da TLM.

Dois dias de formação para o dia-a-dia no jardim de infância

Para que o Robby possa ser utilizado de forma autónoma nas instituições no futuro, os profissionais de educação participantes receberão formação nos dias 10 e 11 de novembro, na Volkshaus de Jena. Irão conhecer o conceito e os materiais e testar os métodos por si próprios. O objetivo é integrar posteriormente estas propostas pedagógicas no trabalho educativo com grupos pré-escolares.

«Hoje em dia, as crianças crescem naturalmente num mundo digital. A nossa tarefa é acompanhá-las de forma adequada à sua idade, sem antecipar demasiado, e também tendo em conta a proteção infantil. Para isso, precisamos de profissionais bem qualificados e de atividades que partam da curiosidade das crianças. O Robby demonstra que a educação digital também pode ser bem-sucedida sem qualquer ecrã», afirma Johannes Schleußner, responsável pela área da Educação, Juventude, Cultura e Desporto da cidade de Jena.

O conceito já foi testado e aperfeiçoado pela TLM em creches da Turíngia. Combina a formação contínua dos profissionais com um guia metodológico abrangente e os materiais didáticos adequados. «Para nós, era importante desenvolver uma oferta que não fosse apenas pedagogicamente bem concebida, mas que também funcionasse efetivamente no dia-a-dia das creches. Por isso, os profissionais não recebem simplesmente uma caixa com materiais, mas sim um conceito testado que podem implementar de forma autónoma após a formação», explica o Dr. Martin Ritter, diretor da área de Meios de Comunicação Cívicos e Educação para os Meios de Comunicação da TLM.

Os pacotes de materiais Robby são produzidos no Christophoruswerk de Erfurt, numa oficina para pessoas com deficiência, financiada pelo Sparkassen-Finanzgruppe Hessen-Thüringen.

A educação para os meios de comunicação deve ter um impacto para além do projeto

Para Jena, o Robby é mais do que uma simples oferta educativa. No âmbito do projeto de cidade inteligente «Smarte Kitas», já desde 2025 que os profissionais da educação recebem formação para se tornarem formadores em meios de comunicação. O objetivo é que levem os seus conhecimentos para as instituições e apoiem colegas e famílias em questões relacionadas com os meios digitais.

Com o projeto Robby, inicia-se simultaneamente a construção de uma rede de especialistas em meios de comunicação. Nesta rede, os profissionais qualificados deverão, no futuro, trocar regularmente ideias, partilhar experiências e abordar em conjunto novos temas relacionados com a educação mediática na primeira infância. «Com o nosso projeto de cidade inteligente “Creches Inteligentes”, lançámos, desde setembro de 2025, uma oferta abrangente de formação contínua para os profissionais de educação em Jena. O nosso principal objetivo é desenvolver conhecimentos e competências que possam posteriormente ser transmitidos e utilizados nas instituições. Para tal, formamos, entre outros, formadores em meios de comunicação que apoiam os seus colegas na utilização dos meios digitais. Com as caixas pedagógicas Robby, acrescenta-se agora mais uma oferta prática. Ao mesmo tempo, queremos garantir que os resultados do nosso trabalho se mantenham mesmo após o fim do financiamento do projeto Smart City. Com a nova rede de especialistas em meios de comunicação, criamos, por isso, uma oportunidade para dar continuidade à colaboração entre as instituições, trocar experiências e continuar a desenvolver em conjunto as ofertas», explica o presidente da Câmara e responsável pela digitalização, Benjamin Koppe.

Experimentar e partilhar experiências

A implementação prática conta com o apoio da witelo e. V. Em colaboração com o parceiro de educação MINT de Jena, estão previstos dias de experimentação acompanhados para as creches participantes, durante os quais as crianças podem aprofundar as suas experiências. Está disponível para empréstimo na witelo mais uma «caixa Robby», para que outras instituições também possam conhecer esta oferta. Através da combinação de materiais didáticos práticos, profissionais qualificados e uma rede duradoura, a cidade de Jena pretende continuar a desenvolver a educação mediática na primeira infância a longo prazo.

Mais informações:

Robby Kisten ziehen in Jenaer Kitas ein