Novas perspectivas para o panorama da educação STEM em Jena

Jena já oferece uma vasta gama de programas para crianças e jovens nos domínios da matemática, da informática, das ciências naturais e da tecnologia (abreviadamente, STEM). A forma como o panorama do ensino STEM pode ser desenvolvido foi o foco da reunião de hoje da rede na histórica câmara municipal.

Cerca de 50 intervenientes no ensino STEM aceitaram o convite conjunto da witelo e.V. e do departamento de educação da cidade. "Temos muitos intervenientes fortes em Jena, cujas ofertas se estendem muito para além dos limites da cidade", afirmou a Dra. Christina Walther da witelo - a rede de locais de aprendizagem de ciência e tecnologia em Jena existe desde 2012. "No entanto, muitas pessoas perguntam se estamos realmente a chegar a um número suficiente de crianças e jovens. Há aqui ideias para combinar conteúdos STEM com programas de arte, por exemplo. A reunião da rede é uma boa oportunidade para conhecer novos parceiros e iniciar colaborações", diz Walther. No total, mais de 70 parceiros estão atualmente envolvidos na rede com os seus programas extracurriculares de aprendizagem STEM.

O Diretor da Educação, Johannes Schleußner, deu as boas-vindas aos convidados, que contribuíram com o seu vasto repertório de ideias e iniciativas, "quer através de programas desenvolvidos pelos próprios jovens, quer como multiplicadores ou como políticos que fazem uma campanha incansável pela educação STEM". Schleußner fez um balanço dos passos dados até à data: "Em 2016, a Câmara Municipal de Jena adoptou a nossa estratégia STEM, que consistiu em chegar a acordo com os políticos sobre o valor da educação STEM para nós - incluindo a nível financeiro". O plano para este ano é apresentar uma estratégia STEM actualizada ao conselho municipal. Para além da ligação entre as STEM e a arte e a cultura, a integração do sector do turismo é também um dos temas centrais da nova estratégia. Entre outras coisas, os participantes consideraram quais as experiências e histórias que podem ser contadas sobre os locais de aprendizagem STEM.

Foram também apresentados novos programas STEM: A Stadtwerke Jena Netze GmbH apresentou a nova oficina de atrelados sob o lema "Screwing instead of Daddling" (aparafusar em vez de brincar), que os funcionários utilizam para se deslocarem aos parques infantis das escolas. Há 30 anos que a Imaginata é conhecida como um local de aprendizagem. Christian Neumann, diretor do parque da estação Imaginata, deu uma ideia do que está planeado para o ano do aniversário e apresentou a forma como o parque da estação continuará a desenvolver-se com foco na sustentabilidade e nas energias renováveis. O clube de tecnologia da Universidade de Ciências Aplicadas Ernst Abbe centra-se na diversão, na experimentação e na experimentação. O programa foi iniciado em grande parte pelo Professor Dr. Matthias Förster, Vice-Decano do Departamento de Engenharia Eléctrica e Tecnologia da Informação da EAH. O Professor Dr. Timo Mappes, diretor fundador e responsável pela Fundação do Museu Alemão de Ótica, apresentou um relatório sobre o que está atualmente em construção por detrás das vedações na Carl-Zeiss-Platz.

O Diretor da Educação, Schleußner, agradeceu à equipa do departamento, liderada por Christine Wolfer, Diretora da Juventude e Educação, e pela Diretora da Educação, Stefanie Teichmann, bem como à Dra. Christina Walther, pela organização bem sucedida da reunião. Esta última já tinha aconselhado a administração no período que antecedeu o evento. Acima de tudo, porém, Schleußner agradeceu a todos os envolvidos pelo seu empenho contínuo em tornar o panorama da educação STEM em Jena ainda mais atrativo.