Szef edukacji w Jenie wzywa do zachowania pokoju w szkole

Jako władze szkolne, miasto Jena apeluje do ministra edukacji Turyngii, Christiana Tischnera, oraz członków państwowej komisji edukacji, aby stanęli w obronie pokoju w szkołach i zachowali lub wzmocnili samostanowienie szkół. Tłem tego jest projekt rozporządzenia przedłożony do konsultacji, który obejmuje ponowne wcześniejsze podejmowanie decyzji o przeniesieniu w szkołach i (ponowne) wprowadzenie najwyższych ocen za "współpracę i zachowanie".

Jena charakteryzuje się różnorodnością szkół i dużą skłonnością do innowacji

"Jako miasto uniwersyteckie, Jena jest dumna z szerokiej akceptacji różnorodności swoich szkół. Istotą marki była i jest wysoka gotowość do innowacji oraz identyfikacja nauczycieli, uczniów i rodziców z ich konkretną szkołą",

powiedział Johannes Schleußner, dyrektor ds. edukacji.

Niektóre szkoły w Jenie mogą również postrzegać planowane zmiany jako wsparcie dla swojej pracy. Jednak dla większości szkół społecznych w Jenie, w których uczy się około 6000 chłopców i dziewcząt, czyli około połowa wszystkich uczniów, zmiany te oznaczałyby ingerencję w pracę szkoły i indywidualną odpowiedzialność.

Praktyczne doświadczenie jako wynik wieloletnich procesów

W oparciu o koncepcje zatwierdzone przez Ministerstwo Edukacji w przeszłości, a obecnie wypróbowane i przetestowane, niektóre szkoły społeczne nie stosują tradycyjnego oceniania do 6. lub 7. roku życia włącznie i oceniają zachowanie i uczestnictwo ustnie. Planowane zmiany są zatem szczególnie wrażliwe dla tych szkół, według pana Schleußnera, dyrektora ds. edukacji:

"Obecna praktyka szkół jest wynikiem wieloletnich procesów rozwoju szkół, opiera się na uchwałach rady miasta i jest wyrazem woli rodziców.

Wyniki potwierdzają sukces wdrożonych koncepcji

Analizy tych typów szkół pokazują między innymi, że mniej młodych ludzi kończy szkołę bez kwalifikacji. Ponieważ niepowodzenia są rzadsze, niektóre rodziny chętniej korzystają z opcji dobrowolnego powtarzania klasy po intensywnym dialogu między szkołą, rodzicami i uczniami. Ponieważ decyzja jest podejmowana wspólnie, jest to postrzegane bardziej jako szansa na poprawę. Ostatecznie takie podejście wyraźnie prowadzi do tego, że więcej młodych ludzi w ciągu roku jest w stanie osiągnąć wyższe kwalifikacje edukacyjne.

Wolność wyboru w zakresie zarządzania szkołą i konferencji szkolnych

"Znacząco wzmocnimy autonomię szkół i poprawimy jakość edukacji". Z punktu widzenia Rady Miasta Jena i odpowiedzialnych komisji oznacza to również wzmocnienie poszczególnych szkół i ich zespołów zarządzających szkołami w ich zdolności do podejmowania ważnych pedagogicznie decyzji przy zaangażowaniu konferencji szkolnej jako najwyższego organu danej szkoły na miejscu. Dyrektorzy i konferencje szkolne tych szkół, które chcą i mogą to zrobić, powinny nadal mieć swobodę podejmowania decyzji dotyczących decyzji promocyjnych i ocen ustnych.