Uczniowie budują budki lęgowe i tworzą siedliska dla ptaków i owadów.
Podczas tygodnia projektowego w Ernst-Abbe-Gymnasium w Jenie uczniowie klas od 6 do 10 wykazali się umiejętnościami manualnymi i zaangażowali się w działania na rzecz przyrody: zbudowali dziesięć budek lęgowych dla rodzimych gatunków ptaków - przy użyciu tradycyjnych narzędzi i bez użycia prądu.
Inicjatywa łączyła praktyczną naukę z aktywną ochroną środowiska. Prowadzili ją Carolin Steiner i Stefan Schießl, oboje nauczyciele w Ernst-Abbe-Gymnasium.
"Chcieliśmy pokazać, że można wiele osiągnąć za pomocą konwencjonalnych narzędzi i wzmocnić zarówno umiejętności manualne, jak i świadomość ekologiczną" - wyjaśnia Schießl, który jest również członkiem ornitologicznej grupy specjalistycznej NABU Jena.
Wykorzystane drewno zostało dostarczone przez Urząd Leśnictwa Miasta Jena, podczas gdy NABU wniosło narzędzia i wiedzę specjalistyczną.
Budki lęgowe dla centrum doświadczeń przyrodniczych Forum Natura
W podziękowaniu za darowiznę drewna uczniowie zbudowali dwie budki lęgowe dla centrum doświadczeń przyrodniczych forum natura miejskiego biura leśnictwa. Pozostałe budki zostały rozwieszone na terenie szkoły Abbe-Gymnasium, gdzie służą między innymi jako miejsca lęgowe dla sikorki bogatki.
"Na terenie forum natura znajduje się obecnie około dziesięciu budek lęgowych dla ptaków i nietoperzy" - wyjaśniła Carolina Reinhold, pracownica miejskiego biura leśnictwa. "Naszym celem jest zapewnienie, że teren jest nie tylko atrakcyjny dla odwiedzających, ale także służy jako zróżnicowane siedlisko dla różnych gatunków zwierząt i roślin. Oprócz budek lęgowych przyczynia się do tego również staw biotopowy i naturalny obszar leśny. Jesteśmy bardzo zadowoleni z samodzielnie zbudowanych budek lęgowych, które dodatkowo poszerzają naszą ofertę dla zwierząt".
W tym samym czasie, co prace rzemieślnicze, grupa uczniów zasadziła na szkolnym podwórku małą łąkę kwiatową. Zapewnia to pożywienie dla owadów, a tym samym pośrednio wspiera bazę pokarmową dla ptaków, które rozmnażają się w budkach lęgowych. Pierwsze kwiaty można było podziwiać już jesienią.
Projekt był zatem nie tylko wkładem w ochronę gatunków, ale także żywym przykładem edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju: uczenia się głową, sercem i ręką.